Fondation

Présentation de la fondation

La Fondation Cité Printemps, située au cœur de Sion et sur les hauteurs du Val de Bagnes, est un centre d’accueil et d’éducation spécialisée destiné à des enfants et adolescent confrontés à des difficultés personnelles, familiales ou sociales. Ces jeunes, pour qui un changement de milieu s’avère nécessaire, bénéficient d’un accompagnement éducatif spécialisé, pensé pour favoriser leur développement, leur équilibre et leur intégration. La fondation offre un cadre structurant et bienveillant, où chaque parcours est soutenu avec attention et respect.

L’institution est organisée en trois secteurs éducatifs, chacun répondant aux besoins spécifiques des enfants et adolescents qu’elle accompagne. À Sion, le premier secteur regroupe quatre groupes éducatifs ainsi qu’un groupe d’hébergement d’urgence, offrant un cadre structuré et réactif pour les situations nécessitant une prise en charge immédiate. Le deuxième secteur est dédié aux adolescents, avec deux groupes éducatifs et des studios favorisant une transition vers davantage d’autonomie. Enfin, le troisième secteur comprend un groupe éducatif situé à Champsec, dans la commune de Bagnes, permettant d’élargir l’offre d’accueil aux plus jeunes.

Accueil des jeunes

Les enfants et les adolescents accueillis à la Fondation Cité Printemps poursuivent leur scolarité et leur formation professionnelle dans divers établissements situés en ville de Sion pour ceux hébergés à Sion, et dans la commune de Bagnes pour ceux accueillis à Champsec.

Le personnel de l’institution assure également un accompagnement dans le cadre du retour à domicile, en collaboration étroite avec les familles.

L’aménagement des locaux ainsi que l’organisation quotidienne sont pensés pour offrir un cadre de vie chaleureux et structurant, proche de celui d’un environnement familial.

Accompagnement

L’accompagnement éducatif repose sur :

• La pédagogie du quotidien, valorisant les actes simples de la vie (respect des horaires, hygiène, loisirs, etc.).
• La pédagogie par objectifs, impliquant l’enfant et sa famille dans la coconstruction de son projet.
• Une approche systémique, favorisant la collaboration avec les familles et les partenaires sociaux.
• Des valeurs humanistes inspirées par une éthique chrétienne.
• Le respect des droits de l’enfant, notamment les principes de non-discrimination, d’intérêt supérieur, de développement et d’expression.

Vie de groupe et participation

Les jeunes sont invités à :

• Participer aux tâches ménagères (entretien de leur chambre, vaisselle, etc.).
• S’impliquer dans les activités culturelles, sportives et conviviales (fêtes, sorties, etc.).

Des réunions de groupe régulières permettent de :

• Apprendre à vivre ensemble et à réaliser des projets communs.
• Développer la communication et le respect des différences.
• Gérer les conflits et favoriser une dynamique démocratique.

Suivi personnalisé

Chaque enfant bénéficie d’un accompagnement individualisé par un pédagogue de référence, avec des entretiens réguliers pour :

• Explorer son histoire personnelle, familiale et scolaire.
• Surmonter les difficultés et valoriser les progrès.
• Construire et mettre en œuvre son projet de vie.

Entretiens de famille, de réseau (famille, école, travailleuses sociales et travailleurs sociaux, etc.)

Des rencontres sont organisées avec les familles, les professionnels du réseau (école, travail social, etc.) et pédagogue référent pour :

• Soutenir les parents dans leur rôle éducatif.
• Échanger sur l’évolution de l’enfant.
• Préparer le retour à domicile ou le départ de l’institution.

Droits de l’enfant

La Fondation Cité Printemps, une institution « amie des enfants ».

La Suisse a ratifié en 1997 la Convention internationale relative aux droits de l’enfant (CDE) et s’engage, dès lors, à en appliquer les principes. Dans cette perspective, la fondation se veut une institution pleinement respectueuse des droits de l’enfant. Les interventions éducatives des professionnels s’inscrivent ainsi dans le cadre défini par la CDE et en reflètent les valeurs fondamentales.
S’inspirant du concept d’« école amie des enfants » développé par l’UNICEF, la fondation aspire à être une véritable « institution amie des enfants ». L’intérêt supérieur de l’enfant (art. 3, al. 1 CDE) constitue dès lors la considération primordiale guidant l’ensemble de nos actions.

Les professionnels fondent leur pratique sur le principe d’inclusion et veillent particulièrement au respect des droits participatifs des enfants bénéficiant de mesures de protection. Consciente que la construction d’une institution « amie des enfants » ne peut se réaliser qu’à travers la collaboration de l’ensemble des acteurs concernés, la fondation adopte une approche systémique, impliquant activement l’enfant, sa famille, les services placeurs, les enseignants, les thérapeutes ainsi que la communauté environnante.

L’accompagnement proposé par la Fondation Cité Printemps repose sur des approches pédagogiques solides, centrées sur le respect, la valorisation et le développement global de l’enfant.

La pédagogie du quotidien

Nous intégrons les actes simples de la vie dans notre démarche éducative :

• Respect des horaires
• Hygiène personnelle
• Réalisation des travaux scolaires
• Participation aux loisirs

Ces éléments du quotidien sont des leviers pour :

• Valoriser l’enfant dans son agir
• Renforcer son estime de soi
• Apprendre à gérer les relations sociales
• Se structurer dans le temps et l’espace

La pédagogie par objectifs

Chaque enfant est impliqué dans la coconstruction de son projet personnel, en collaboration avec ses parents ou représentant légal.

Ce projet met l’accent sur :

• La scolarité
• La formation professionnelle
• L’autonomie et la responsabilisation

L’approche systémique

Nos interventions éducatives s’inscrivent dans une dynamique de collaboration étroite avec les familles et les partenaires du réseau (école, travail social, entourage social).

Cette approche permet de :

• Comprendre les situations dans leur globalité
• Renforcer les liens entre les différents acteurs
• Favoriser une cohérence éducative

Nos valeurs fondamentales

L’institution est guidée par des valeurs humanistes, inspirées d’une éthique chrétienne, qui placent l’enfant au cœur de notre mission.

L’éducation aux droits de l’enfant

Les professionnels de Cité Printemps veillent à la mise en œuvre concrète des droits de l’enfant, notamment :

• Le droit à la non-discrimination (art. 2 CDE)
• Le principe de l’intérêt supérieur de l’enfant (art. 3, al. 1 CDE)
• Le droit à la vie, à la survie et au développement (art. 6 CDE)
• Le droit d’être entendu (art. 12 CDE)

Nous tenons à remercier toutes les personnes, les entreprises, les fournisseurs qui, régulièrement ou ponctuellement, nous apportent leur soutien par leur appui financier ou leur don en nature.

Les gestes de solidarité et de générosité sont très importants pour Cité Printemps.

Au-delà de l’apport matériel, votre soutien envers notre institution est une source d’encouragement pour chaque collaborateur qui accompagne ces jeunes. Grâce à votre contribution, l’aventure peut continuer.

Si vous désirez nous soutenir, vos dons peuvent être versés sur le compte suivant :

BCVs, 1950 Sion
IBAN CH98 0076 5001 0055 2170 7
Fondation Cité Printemps
1950 Sion

Avec le soutien de